H0 IT Project Management

Autor: Beate Kuhnt

Projektmanagement ist für alle offenen Fragestellungen und Problemsituationen essentiell. Dabei muss definiert werden, was überhaupt ein Projekt ist, wann Projektmanagement angewendet werden muss und wann dies im Bereich Informatik der Fall ist. Eine generelle Herangehensweise kann anhand des IPERKA - Modell illustriert werden:

• Informieren
• Planen
• Entscheiden
• Realisieren
• Kontrollieren
• Auswerten

Beim IT-Projektmanagement muss unterschieden werden zwischen den Managementaufgaben (planen, kontrollieren, dokumentieren, informieren, Ressourcen allozieren usw) und der Produktentwicklung (Spezifizieren, implementieren, testen, in Betrieb nehmen) dem Software Engineering. Vorgelagert ist die Phase der Projektinitialisierung mit dem Projektumriss und Projektentscheid, und nachgelagert ist die Phase des Projektabschlusses mit der Präsentation, Evaluation und Reflexion. Gerade die offene, unstrukturierte Ausgangsposition macht das Managen von Projekten zu einer herausfordernden Tätigkeit, bei der nicht statisches Wissen im Vordergrund steht, sondern die dynamische Suche nach Bearbeitungswegen (vgl. Zehnder). Dabei stossen Initiativen immer wieder auf Widerstand der Beteiligten, Informationen fliessen nur zäh und das Problem lässt sich oft nicht richtig fassen. Eine weitere Herausforderung bietete die Zusammenarbeit im Team.

Ich kann ein Informatikprojekt mit klar definierten Anforderungen, vorgegebenen Ressourcen und Meilensteinen in einem Team von 3-5 Personen abwickeln.

1. Ich kenne verschiedene Phasenmodelle zur Abwicklung von Informatikprojekten
2. Ich kann die Machbarkeit eines Informatikkleinprojektes unter Berücksichtigung der vorgegebenen Ressourcen, Anforderungen und Termine abschätzen.
3. Ich kann einen Projektplan zur systematischen Abwicklung eines Informatikkleinprojektes erstellen.
4. Ich kann den Fortschritt der Arbeit im Team reflektieren und in einem Projektjournal festhalten.
5. Ich kann das Endergebnis reflektieren, dokumentieren und präsentieren.

Projektmanagement sollte anhand eines Projektes thematisiert werden. Die Schüler/innen strukturieren eine komplexere Aufgabe, handeln den Projektauftrag aus und führen das Projekt durch. In der Abschlussphase reflektieren sie vor allem ihr Vorgehen und bekommen Hinweise auf unterschiedliche Vorgehensmodelle. Beispiele können aus der Programmierung genommen werden, besser eignen sich aber Projekte, die sicht mit der Einführung von Hard- oder Software in der Schule beschäftigen. Hier lassen sich bestimmt kleine Projekte finden, die auch einen Nutzen darstellen.

Es ist zu überlegen, inwieweit hier das Software Engineering (also die Phasenmodelle und die Aufgaben zur Erstellung von Software) thematisiert wird. Da die Kompetenz unter Human Factor eingereicht wird, sollte das reine SE nicht im Vordergrund stehen. → Diskussion

• H1 Usibility
• H4 Ethics

• [FFE04] Karl Frey, Angela Frey-Eiling. Allgemeine Didaktik. 2004. b02067
• [Zeh01] C.A. Zehnder. Informatik-Projektentwicklung. 2001. b00210 3728128694

• Finde ich ganz wichtig, auch für die Matura-Arbeit. Man muss dies nicht als separates Projekt bringen. Sondern z.B. bei P2 Lists & Sets: Datenstrukturen schon früh so organisieren. Auch sollte man nachher einen „Betrieb“ planen. — Paul Miotti 2008/06/24
• Für mich müsste noch ein bisschen Psychologie rein. Widerstände im Projekt etc. — Paul Miotti 2008/06/24
• Informatik-Projektentwicklung ist klar von der Projekt-Methode zu unterscheiden. — Vincent Tscherter 2008/06/24 23:54
  • Die Informatik-Projektentwicklung [Zeh01] ist ein allgemeines Phasenmodell zur Abwicklung von Projekten mit folgenden Elementen: Projekt-Begin → Projektumriss → Konzept (Varianten) → Projektentscheid → Realisierung → Systemtest → Inbetriebnahme → Betrieb. Zusätzliche Tätigkeiten die sich über die gesammt Projektdauer erstrecken sind: Dokumentation und Qualitätssicherung.
  • Die Projekt-Methode ist ein didaktisches Werkzeug bestehend aus sieben Punkten: Projektinitiative, Auseinandersetzung mit der Initiative → Projektskizze, Entwicklung des Betätigungsgebietes → Projektplan, Verstärkte Aktivitäten im Betätigungsgebiet → Ausführung des Projektplans, Abschluss des Projekts, Fixpunkte, Zwischengespräch/Metainteraktion. Bei einem Informatik-Projekt kann das Pflichtenheft als gegeben angenommen werden. Hingegen „Für die Projektmethode ist entscheidend, dass die Initiative eine offene Ausgangsposition darstellt. Es geht um mehr als nur um die Anwendung von vorhandenen Wissensstücken oder von Lösungsalgonthmen. Die Schüler und Schülerinnen sollen ein Gebiet selber strukturieren lernen. Sie sollen nach Bearbeitungswegen suchen, die Informatjonsbeschaffung selber organisieren. 'Offene Ausgangssituation' der Projektinitiative bedeutet Folgendes: Die Anwesenden müssen sich erst noch klar darüber werden, ob und in welcher Form sie die Projektinitiative aufgeifen [FFE04]“.
• Es ist zu überlegen, inwieweit hier das Software Engineering (also die Phasenmodelle und die Aufgaben zur Erstellung von Software) thematisiert wird. Da die Kompetenz unter Human Factor eingereicht wird, sollte das reine SE nicht im Vordergrund stehen. — Beate Kuhnt 2008/10/22
• Im Rahmen der EF Informatik Weiterbildung wurde eine Arbeit erstellt, welche eine konkrete Unterrichtseinheit (für eine Doppellektion) zu diesem Thema beinhaltet. Sie kann bei Daniel Hirschi (daniel.hirschi ät slgb.ch) bezogen werden.
• Im Rahmen der EF Informatik stelle ich meine Kompetenzliste zur Verfügung Provisorische Planungstabelle (Link verweist auf eine ef-informatik.ch Seite, für diese braucht es einen Login, wie man dazu kommt ist auf ef-informatik.ch zu finden. Ralf Kretzschmar (r.kretzschmar ät gymhmsschadau.ch) 2008/11/28